San Valentín

       Hoy aprovechando esta festividad la clase se llenó de corazones y de color ROJO

                        Mesa auxiliar con corazones y pinturas de color rojo para favorecer su creatividad.



Corazones con velcro para favorecer su motricidad fina y coordinación.


Pequeña provocación del color rojo



Mesa de luz


Pasta con forma de corazón para insertar en los palos de madera y corazones con lana de color roja para enrollar alrededor del corazón de cartón.






Dentro de las rutinas de la asamblea leímos el cuento de "El libro de los abrazos"




Trabajamos la expresión oral y también la motricidad gruesa imitando los diferentes tipo de abrazos y los sonidos de los animales que iban apareciendo.


Después hicimos un camino sensorial con diferentes texturas de color rojo, para ello se descalzaron y se quitaron los calcetines.




Después cogimos las pipetas y pintamos sobre filtros de café y papel de cocina. La idea es cortar los filtros de café y darles forma de corazón.







Después de las rutinas de aseo y del desayuno salimos un poco al recreo y la última actividad del día fue esta mesa sensorial (espuma, gelatina, tomatitos, pimentón...)










        
                                          



Ha sido un día genial

Algunos se han llevado hoy un corazón que hicimos con pasta de modelar en Enero y que los teníamos expuesto en el aula esperando esta ocasión tan especial. Para que ellos se los regalen a quien deseen.















El círculo

 

Esta semana los niños se han adentrado en el maravilloso mundo del CÍRCULO a través de varias propuestas.

  1. Hemos leído en la asamblea el cuento “Un libro” de Hervé Tullet. Los niños han participado en su lectura porque han hecho ¡magia! tocando los círculos, agitando el libro, soplando.





    2. “Lanza y pega la bola”: también han ejercitado el lanzamiento, la fuerza, el control tónico y postural,     la coordinación ojo-mano, etc., lanzando pelotas, bolas de poliespán y pompones hacia la ventana “atrapa círculos”.







3.“Pintar sobre papel de burbujas”: han pintado con pipetas y colorantes (alimenticios, Fairy, jabón, café) sobre papel de burbujas porque menuda sorpresa, ¡las burbujas también son círculos!



         





4. Instalación: hemos invitado a los niños a jugar con una instalación compuesta por diferentes materiales       redondeados, circulares como rollos de papel, huevos (sorpresa de los huevos Kinder), bolas de poliespán de      diferentes tamaños, piedras azules, etc. Han descubierto tamaños, si entran o no por los orificios circulares según su tamaño, han hecho música creando maracas con los huevos y algunas piedras, etc




     5.  ¡Círculos con bastoncillos! hemos recordado qué es un círculo, lo hemos trazado en el aire y el suelo y después, hemos estampado bastoncillos sobre un plato de metal redondo. Comenzamos estampando círculos con pequeños golpecitos y finalizamos ejercitando el trazo circular con el mismo material. ¿Por qué en color ROJO? Porque nos adentramos en un nuevo aprendizaje.








6. Por último, han experimentado con hielo de colores, de jabón. Ayer fueron ellos mismos quienes hicieron el experimento y hoy han descubierto que ¡El agua está dura! Qué locura… Asique, han descubierto que el algodón se pega al hielo, que el hielo con calor se derrite. También han lavado a los animales, les han dado de comer. ¡Cuánto ha dado de sí esta actividad!








Nos despedimos una semana más llena de DIVERSIÓN, EMOCIÓN Y, SIN DUDA, DE MUCHO DESCUBRIMIENTO Y APRENDIZAJE.




Queridas familias Rebeca ha preparado y diseñado durante esta pasada semana las actividades que aquí os presenta. Gracias Rebeca


Otras instalaciones, mesas sensoriales y bandejas de experimentación

                                            Instalaciones para sorprenderles a su llegada al aula





















Mesas sensoriales

Con espuma de afeitar y hielos




Pintamos con guantes hechos con papel de pompas




Repetimos la espuma de afeitar y los hielos de colores



Pintamos con pincel, las manos... sobre papel albal




Bandejas de experimentación


Bandejas de azúcar



Pasta azulada


Trasvase de agua con bolas de algodón


Moritos y pompones azules


Celulosa


Seguiremos trabajando el invierno a lo largo del mes de febrero y marzo, pero ahora trabajaremos el Carnaval y su colorido en estas 3 semanas del mes de febrero.